NTT参议员亚伯拉罕·保罗·利扬托(英语:Abraham Paul Liyanto)要求教师向教育者传播潘卡西拉思想.
由来自NTT Abraham Paul Liyanto的NPD RI成员在第六十届MPR Pilar度假村教师和市内的PGRI经理期间交付。
Kupang 在大学大学四层大厅. Citra Bangsa (笑声)UCB页:1 Kupang周二 (15/9/2026) (英语).据保罗说,教师必须很好地吸收4个Pilar MPR RI的社会化材料,并将其再分配给每个学校的教育工作者。
于是保罗要求老师更新教学方式. 起诉时代或"新秩序"的自然代言时代必须放弃,代之以常识方法,以便教育者接受思想训练.
保罗认为,在新秩序时代,民族理解由BP7管理,名称为P4,现在计算为4 Pilar MPR RI(由alm. Taufiq Kikas发起),以简单易记.
限于四根支柱,以集中而不是混淆,特别是教育者在学校应用.
Paul在Ende省NTT披露潘卡西拉出生史时,对目前使用的结构进行了几次修改。除潘卡西拉外,45国宪法也经过了多次修订. 随着上45届议会的修订,议会不再是最高机构,而是该州的高级机构。
Pancasila、UUD 45、印度尼西亚(NKRI)和Bhineka Tungga Ika必须继续诋毁学生,特别是小学、初中和高中学生,使他们不会轻易受到威胁NCRI完整性的其他意识形态的影响。
「这些学生是未来领袖, 因此需要植入潘卡西拉意识形态,
同时,市公务员的负责人
Kupang Aplonia Dethan说,教师必须把潘卡西拉的历史作为充满活力的教育的生命线。"让我们跟进活动,然后在学校跟进. 因为虽然是先进的技术,但记住人类是时间变化的主要罪犯","阿普罗尼安"一词.
以参加PGRI市整顿教师而闻名
Kupang 与参议员阿布拉汉·保罗·利扬托(英语:Abrahan Paul Liyanto)第二次在社交中与4位Pilar MPR Rah(英语:Pilar MPR Rah)合作,他同时也是管理校园的比娜自我要求形象基金会的监管委员会主席. UCB 基督教学校 Citra Bangsa Kupang(*)
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